CONECTANDO TECNOLOGÍAS Y PERSONAS EN EL ÁREA DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL + MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y REFLEXIONES

09:00-11:00 Sábado 01 de Julio

CONECTANDO TECNOLOGÍAS Y PERSONAS EN EL ÁREA DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL (SALA L'AUDITORI)

9:00 - 9: 30 Navegando el "Oeste Salvaje" Digital de las Apps: ¿Cómo pueden padres y profesionales encontrar Apps adecuadas para mejorar las habilidades de comunicación social?. 
Chrysoula Mangafa. Coventry University (Reino Unido).

9:30 - 10:00 PleaseAPP: Una app para la evaluación y entrenamiento de las habilidades de comunicación social en niños con TEA.
Clara Andrés-Roqueta et al, Universitat Jaume I de Castellón (España)

10:00 - 10:30 Un ensayo controlado y aleatorizado sobre el uso de software de código abierto para la enseñanza de habilidades de comunicación social en el TEA.
Shawn Gilroy et al., National University of Ireland, Galway (Irlanda)

10:30 - 11:00 HISTORIAS INFINITAS: Editor de Historias Sociales animadas
María José Rodríguez Fortiz et al., Universidad de Granada (España)

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y REFLEXIONES (AULA MAGISTRAL)

9:00 - 9:30 Diseños experimentales de caso único para evaluación de las tecnologías en autismo (conferencia invitada)
Oliver Wendt, Ph.D. Department of Speech, Language, and Hearing Sciences, & Educational Studies, Purdue University, West Lafayette, IN, EEUU
Ralf W. Schlosser, Ph.D. Department of Communication Sciences and Disorders; Northeastern University, Boston, MA, EEUU

9:30 - 10:00 Diseños experimentales de grupos en tecnología y autismo (conferencia invitada)
Sue Fletcher-Watson. University of Edinburgh (Reino Unido)

10:00 - 10:30 Efectividad y usabilidad de intervenciones basadas en tecnología para niños y adolescentes con TEA: Una revisión sistemática de fiabilidad, consistencia, generalización y durabilidad relacionada con los efectos de la intervención.
Cécile Mazon and Hélène Sauzéon - INRIA Bordeaux Sud-Ouest; Université de Bordeaux (Francia)

10:30 - 11:00 Participación del alumnado y de las escuelas en la investigación de tecnología y autismo: gestionando nuestras demandas sobre un "recurso limitado"
Alyssa Alcorn. University College London (UCL) Institute of Education, Centre for Research in Autism and Education (Reino Unido)

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