Posters (Sala "Los Toros", sábado 1 de Julio)

11:00 – 11:15 Los estímulos novedosos e inesperados pueden favorecer la comunicación espontánea en niños con autismo (#1)

Alyssa Alcorn - UCL Institute of Education, Centre for Research in Autism and Education (Reino Unido)

 

11:00 – 11:15 La perspectiva del proveedor de servicios: desarrollando y utilizando servicios remotos para personas con autismo en tándem con la intervención regular (#2)

Sanna Kara, Marko Lahti, Ritva Ulander and Vesa Korhonen - Autism foundation (Finlandia)

 

11:15 – 11:30 Escuchando la voz del usuario: co-diseñando una aplicación de museos para niños con autismo (#3)

Dimitra Magkafa and Nigel Newbutt - University of the West of England (Reino Unido)

 

11:15 – 11:30 Avanzando hacia la investigación digital inclusiva: discapacidades del desarrollo y calidad de vida (#4)

Vanessa Vega, Izaskun Alvarez, Herbert Spencer and Dominique Muller

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile)

 

13:30 – 13:45 Organizador de horarios en Pizarra Digital Interactiva (#5)

Francisco Matas and Manuel González González 

Universidad de Granada (España)

CEIP Victoria Eugenia. Granada (España)

 

13:30 – 13:45 Todos podemos aprender con los videojuegos: uso de videojuegos para enseñar habilidades sociales en niños y jóvenes con autismo y discapacidad intelectual (#6)

Zoraida Rueda and Catalina Patiño 

Fundación Integrar (Colombia)

 

13:45 – 14:00 Aplicaciones móviles centradas en el TEA: situación actual en el entorno de habla hispana (#7)

Francisco Crespo and Estefanía Martín - Universidad Rey Juan Carlos (España)

 

 

13:45 – 14:00 ¿Robots en el aula? Perspectiva de los profesores de educación especial sobre el uso de robots humanoides como herramientas de aprendizaje de habilidades sociales y emocionales (#8)

Alyssa Alcorn1, Eloise Ainger1, Stefania Mantinioti1,2, Rebecca Sealy3, Elizabeth Pellicano1 

1UCL Institute of Education, Centre for Research in Autism and Education (Reino Unido)

2Turney School (Reino Unido)

3University of Bath (Reino Unido)

 

14:00 – 14:15 Una aplicación móvil para enseñar el reconocimiento y producción de expresiones faciales en niños con TEA (#9)

Kira Mesnyankina1, Alexandra Sarelaynen2, Sergey Anishenko2 and Konstantin Kalinin2

1Assistance Centre for Families of Children with Special Needs "Sodejstvie" (Federación Rusa)

2Southern Federal University (Federación Rusa)

 

17:30 – 17:45 DictaPicto, traduciendo la voz en lenguaje visual (#10)

Mari Luz Juan Belso1, Ana De Ramón Bellver1 and Borja Romero2

1Doble Equipo (España)

2BJ- adaptaciones (España)

 

17:30 – 17:45 App para iOS “Leo con Lula” (#11)

Guadalupe Montero de Espinosa Espino1, Laura Muñino Gil2, Rubén Velasco Fernández3 and Javier Gómez Escribano4

1Alenta (España)

2APNABA (España)

3C.P.A. (España)

4Universidad Autónoma de Madrid (España)

 

17:45 – 18:00 Generando evidencia conductual, de análisis de datos y neurofisiológica sobre el uso de aplicaciones móviles en la intervención en autismo (#12)

Oliver Wendt1, Michael Zentner1,2 and Jane Yip

1 Purdue University (EEUU)

SPEAK MODalities, LLC (EEUU)

 

17:45 – 18:00 El uso de tabletas en Educación Especial (#13)

Chris Girvan - University of Sussex (Reino Unido)

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