Sábado 01 de Julio (4)

Sesiones Paralelas y Posters

08:30 am - 09:00 am Acceso

09:00-11:00

CONECTANDO TECNOLOGÍAS Y PERSONAS EN EL ÁREA DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL + MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y REFLEXIONES

CONECTANDO TECNOLOGÍAS Y PERSONAS EN EL ÁREA DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL (SALA L'AUDITORI)

9:00 - 9: 30 Navegando el "Oeste Salvaje" Digital de las Apps: ¿Cómo pueden padres y profesionales encontrar Apps adecuadas para mejorar las habilidades de comunicación social?. 
Chrysoula Mangafa. Coventry University (Reino Unido).

9:30 - 10:00 PleaseAPP: Una app para la evaluación y entrenamiento de las habilidades de comunicación social en niños con TEA.
Clara Andrés-Roqueta et al, Universitat Jaume I de Castellón (España)

10:00 - 10:30 Un ensayo controlado y aleatorizado sobre el uso de software de código abierto para la enseñanza de habilidades de comunicación social en el TEA.
Shawn Gilroy et al., National University of Ireland, Galway (Irlanda)

10:30 - 11:00 HISTORIAS INFINITAS: Editor de Historias Sociales animadas
María José Rodríguez Fortiz et al., Universidad de Granada (España)

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y REFLEXIONES (AULA MAGISTRAL)

9:00 - 9:30 Diseños experimentales de caso único para evaluación de las tecnologías en autismo (conferencia invitada)
Oliver Wendt, Ph.D. Department of Speech, Language, and Hearing Sciences, & Educational Studies, Purdue University, West Lafayette, IN, EEUU
Ralf W. Schlosser, Ph.D. Department of Communication Sciences and Disorders; Northeastern University, Boston, MA, EEUU

9:30 - 10:00 Diseños experimentales de grupos en tecnología y autismo (conferencia invitada)
Sue Fletcher-Watson. University of Edinburgh (Reino Unido)

10:00 - 10:30 Efectividad y usabilidad de intervenciones basadas en tecnología para niños y adolescentes con TEA: Una revisión sistemática de fiabilidad, consistencia, generalización y durabilidad relacionada con los efectos de la intervención.
Cécile Mazon and Hélène Sauzéon - INRIA Bordeaux Sud-Ouest; Université de Bordeaux (Francia)

10:30 - 11:00 Participación del alumnado y de las escuelas en la investigación de tecnología y autismo: gestionando nuestras demandas sobre un "recurso limitado"
Alyssa Alcorn. University College London (UCL) Institute of Education, Centre for Research in Autism and Education (Reino Unido)

11:30-13:30

ADOLESCENCIA Y EDAD ADULTA + INTERACCIÓN CORPORAL Y ROBOTS

ADOLESCENCIA Y EDAD ADULTA (SALA L'AUDITORI)

11:30 - 12: 00 El viaje de Elisa, co-diseño de un juego serio para sensibilizar sobre TEA en las escuelas.
Miguel Lancho y María Merino. Autismo Burgos (España)

12:00 - 12:30 Guía para el WhatsApp. Un enfoque positivo para sacar partido a esta herramienta en el ámbito educativo.
Laura Saez Puchol et al. Fundación AUCAVI (España)

12:30 - 13:00 Resultados de un estudio a gran escala para crear nuevos modelos de aprendizaje laboral para jóvenes con TEA
Jose Segundo and Francesc Sistach. Specialisterne (España)

13:00 - 13:30 Una solución digital completa para adultos con TEA que acuden a centros de día y servicios residenciales
Mads Aarup. Central Denmark Region, Special Area Autism (Dinamarca)


INTERACCIÓN CORPORAL Y ROBOTS (AULA MAGISTRAL)

Interacción corporal:

11:30 - 12: 00 Lands of Fog: interacción corporal en un entorno compartido por niños con autismo para la práctica de conductas sociales y colaborativas
Joan Mora-Guiard et al. Unversitat Pompeu Fabra (España)

12:00 - 12:30 Autism in sync - tecnologías interactivas para el TEA
Grazia Ragone. University of Sussex (Reino Unido)

Robots:

12:30 - 13:00 Un estudio de viabilidad sobre la interacción niño-robot en una actividad de reconocimiento de emociones en Reino Unido y Serbia
Varios autores del proyecto DE-ENIGMA (Europa)

13:00 - 13:30 Intervención con robots humanoides para el apoyo a niños con autismo: Un estudio piloto.
Mª Isabel Cabezudo de la Muela. Unidad de neurorehabilitación infantil del Hospital de Manises (España)

16:00-17:30

CONECTANDO TECNOLOGÍAS CON PERSONAS EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN EXPRESIVA + AUTOREGULACIÓN Y AUTONOMÍA

CONECTANDO TECNOLOGÍAS CON PERSONAS EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN EXPRESIVA (SALA L'AUDITORI)

16:00 - 16:30 Mejorando el el emparejamiento entre las necesidades de comunicación y la tecnología disponible para las personas con TEA.
Luis Pérez de la Maza. Fundación AUCAVI(España)

16:30 - 17:00 Transición del PECS a dispositivos y apps generadoras de voz.
Sonia Villaltella Verdes -y Lori Frost. Pyramid Educational Consultants (España)

17:00 - 17:30 Tecnologías del lenguaje aplicadas al autismo
Fernando Martínez Santiago et al- University of Jaén (Spain)


AUTOREGULACIÓN Y AUTONOMÍA (AULA MAGISTRAL)

16:00 - 16:30 Replanteando la finalidad de tecnologías de uso diario como apoyos para niños con TEA: el Apple Watch
Ralf Schlosser et al. Northeastern University & Boston Children's Hospital (EEUU)

16:30 - 17:00 Taimun Watch: Un sistema basado en smart-watch para ayudar a personas con TEA a auto-regular sus emociones.
Juan Carlos Torrado Vidal et al. Universidad Autónoma de Madrid (España)

17:00 - 17:30 Diseñando para y con las personas con TEA: una herramienta interactiva para su empoderamiento
Melina Kopke et al. University of Twente (Países Bajos)

18:00-19:00

SIMPOSIOS PATROCINADOS


FUNDACIÓN ORANGE ESPAÑA - PROYECTOS GANADORES DE LA CONVOCATORIA 2017 (SALA L'AUDITORI)

18:00 - 19:00 Proyectos ganadores de la convocatoria 2017 de Fundación Orange
Varios autores de las organizaciones ganadoras (España). Moderan: Esther González y Blanca Billamía

Taller sobre el proyecto SMART-ASD EU (AULA MAGISTRAL)

18:00 - 19:00 Presentación de los productos intelectuales del proyecto SMART-ASD
Varios autores del proyecto SMART-ASD Project (Europa). Modera: Paloma Silla

Suscribirse a este canal RSS